学校为了给学子们创造良好的学习环境，环境方面装饰和布局就显得尤为重要了，园林景观雕塑造型有很多种多样：有山水有树木，宛如一幅山水画，有池塘和石头，有亭台楼阁，给人一种内涵的古典美，有伟人的大型雕塑，孔子雕塑以及对学校教育是也做出贡献的名人雕塑等，这些人文景观能给人物雕塑人传递一种积极努力，奋发图强的信息，校园的景观雕塑可分为以下几种：。

1，规则式校园园林景观雕塑，规则式校园园林景观雕塑，是以整体布局呈左右对称，通常是以喷泉雕塑，人物假山，教学楼，实验楼等为中心景点，主干道为中轴线，左右配以相互对称的几何图案组合而成的，具有明城市雕塑显的动态，静态两种风格，一般都非常注重文化主题，以人为本，和自然生态等。

2，古典式校园园林景观雕塑，古典式校园园林景观雕塑，即有池塘有石头，有亭台楼阁，给人一种内涵的古典美。

3，人文校园园林景观雕塑，人文校园园林景观雕塑，都是书本里的名人雕塑，一般材质多广场雕塑为石雕人物雕塑，铜雕人物雕塑，一般会根据学校的创办背景，选用一些知名的书本中灵魂人物，比如，鲁迅，爱迪生，居里夫人等，校园名人雕塑能对于学生产生深远的影响，能让他们找到学习和继承的目标。

人物雕塑形态各异，不同的雕塑展现的都是不一样的风景，景观雕塑人物雕塑在我们的日常生活中也很常见，那么，人物雕塑具有哪些特点。

1.形象丰富，数量增多，主要刻画的有武士，侍从等各种社会地位的形象，雕塑手法逐渐摆脱程式化，形象写实，生动。

2.雕塑材料的使用更加广泛，比如有青铜，金，银，铅，陶，玉，石，牙，骨等，各种材料的制造工艺也有新的发园林雕塑展，追求繁缛华美，成为这一时期主导的审美倾向，在青铜，玉和漆木的雕塑中尤为突出。

3.注重的是形体，这是古希腊就延续下来的，黄金比例当时就是用在雕塑上的，西方人物雕塑是惟妙惟肖，生动活泼，西方的审美观强调直白，明晰，奔放，西方人物雕塑强调的是个人所展示出来的美。

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