为什么不锈钢(不锈耐酸钢)雕塑能够被大量的使用，这种材料用来做雕塑是很常见的，因为这种材料本身耐受空气腐蚀(释义:指腐烂，消失，侵蚀等)的能力特别强，而且对于各种水渍或者是蒸汽我是来受能力也是非常强的，而且还能够耐受碱性，或者是盐的化学的腐蚀，正是因为这种材料本身具有如此多的优势（解释:能压倒对方的有利形势)，所以说才可以用来制作雕塑，并且可以把这样的雕塑放到户外去进行展示。

校园雕塑校园雕塑大都运用抽象与象征，隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性，象征性，激励性，装饰性等特点，突出思想审美，重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求，校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史，传统，文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义，校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想，态度，情感和价值观受到潜移默化的影响。

校园雕塑的价值体现在哪里。

历史文化价值的体现。

作为艺术品的校园雕塑是艺术家语言的集中凝练和概括，艺术作品时刻与历史保持着紧密的联系，直接或间接地记录着历史的发展脉络，校园雕塑艺术作为校园文化生活传达的载体，它必须以一定的艺术语言传递给人们历史的延续方式，学校由于出现了许多名人而美名远扬，为了缅怀名人而创作雕塑作品作为纪念，久而久之，就形成了学校特有的历史文化。

精神文化价值的凝练。

校园的精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，它包含了学校校园的历史传统和被师生所认同的文化观念，生活理念等意识形态，是一所学校有别于其他学校的本质和个性，是校园文化的巨大精神财富，同时具有凝聚力，感染力，震撼力和创造力，启迪了一代又一代的师生为之奋斗。

特色文化价值的彰显。

特色文化和办学个性是学校的一张名片，校园雕塑应该把学校的特色文化体现出来，许多学校在注重学校优良传统继承的同时从人才培养的目标出发挖掘出校园特色文化，校园雕塑作品的营造，增加了校园教书育人的文化氛围，使得徜徉于校园中的人都能够真真切切的感受到校园中的文化。