校园内的人物雕塑本身就具有文化存在的意义，凝固了学校历史文化的光彩，它不仅仅是一件简单的放置在校园里的艺术品，更有着深厚的文化烙印，每一个校园雕塑都蕴含着一定的道德追求，每一个校园人物雕塑都有存在的意义，所以每个校园的校园人物雕塑也各不相同，那么校园人物雕塑在校园文化中起到什么作用呢。

校园人物雕塑在校园文化中起到育人作用：“环境育人，空间育人”的教育信条贯穿于校园环境建设之中，校园人物雕塑与所有校园物质景观一样，积淀着历史，传统，文化和社会价值，蕴含着巨大的潜在教育意义，通过对校园人物雕塑的解读，学生不仅掌握了某一群体的环境感知，还从作品中了解了特定文化的设计思想，态度，情感和价值观，潜移默化。

校园人物雕塑在校园文化中起到美化校园环境的作用：好的雕塑的独特魅力在于它能在校园环境中形成视觉焦点，以其视觉张力作用于校园环境，并与它协调，交融在一起，得到一个视野开阔的宜人空间。

人物雕塑是最能显示一个社会文化气息的大众艺术品，人物雕塑产品不仅具备艺术欣赏价值，同时具备收藏价值，很多人都爱好收藏人物雕塑，而人物雕塑还具有很重要的象征意义。

雕塑在生产和创造的时候，也会大大的提升雕塑企业的形象和企业对雕塑的艺术氛围和品位，抽象人物雕塑就是不具体的形象，他是雕塑想象出来的一种人物形象特征，不特指具体的雕塑形象，抽象人物雕塑对形体的要求不严格，不必和什么实际的东西相像。

抽象人物雕塑就是雕塑家随心所想，随心之所欲的艺术主张与追求，抽象人物雕塑的发展，让雕塑艺术家把自己的思想全部都雕刻在人物的形象上，抽象人物雕塑也打破了写规定的可识别性。