园林公园在咱们生活中的地位越来越显得重要，被城市急促的生活节奏摧残不胜的居民，都巴望在宽松活泼的环境中得到缓解，所以，咱们常见的园林雕塑大都是以轻松明快的风格为主，其题材颇多，风格悬殊，有体现风土特征，神话传说的，也有以舞蹈，体育运动，卡通形象不锈钢雕塑为主的，总归都是富有人情味的，而一些具有前史性，纪念性的园林内，才会见到一些庄重的雕像，如武汉东湖的屈子，成都草堂的杜甫等。

现在的园林基本上是人们憩息玩耍的场所，一般都以亲热吉祥的画面为主，所以雕塑体积不宜过大，基座也不能太高，巨大的的著作玻璃钢雕塑，往往会破坏园林安静亲热的气氛，在当代园林，休闲广场，街边绿地中，流行散置雕塑，这类置放于草坪或铺装地面上的等人（或等物）大小的著作，游人能够在雕像间穿行，能够添加人们与雕塑间的亲热感。

雕塑作为园林景观设计中比较常见的一种景观构筑，其在运用的环境也是多种多样的，其中校园雕塑的运用价值是较高的，那么关于见的校园景观雕塑的意义有那些呢。

1.历史文化意义。

作为艺术品的校园雕塑是艺术家语言的集中凝练和概括，艺术作品时刻与历史保持着紧密的联系，直接或间接地记录着历史的发展脉络，校园雕塑艺术作为校园文化生活传达的载体，它必须以一定的艺术语言传递给人们历史的延续方式，学校由于出现了许多名人而美名远扬，为了缅怀名人而创作雕塑作品作为纪念，久而久之，就形成了学校特有的历史文化。

2.精神文化意义。

校园的精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，它包含了学校校园的历史传统和被师生所认同的文化观念，生活理念等意识形态，是一所学校有别于其他学校的本质和个性，是校园文化的巨大精神财富，同时具有凝聚力，感染力，震撼力和创造力，启迪了一代又一代的师生为之奋斗。

3.特色文化意义。

特色文化和办学个性是学校的一张名片，校园雕塑应该把学校的特色文化体现出来，许多学校在注重学校优良传统继承的同时从人才培养的目标出发挖掘出校园特色文化，校园雕塑作品的营造，增加了校园教书育人的文化氛围，使得徜徉于校园中的人都能够真真切切的感受到校园中的文化。