铜雕一直是我国的国之重器，几千年前就是人们生活中非常常见的，无论是家中还是社会活动中，都一样被大家所重视，铜雕的铸造不同时期其制作方法和步骤也不一样，今天就跟大家谈谈当今的铜雕制作方法步骤。

一：设计图纸。

设计雕塑造型首先就是对于雕塑的整体的构想而设计出图纸，然后再依照此图案的样子铸造出此铸铜雕塑。

二：制作泥稿。

要求根据相应的图纸做出个大致的模型，这样做的目的是为了方便定型人物雕塑，也为了发现有不完美的地方进行修改。

三：模具翻制。

一般来说模具有两种：一种要是不太复杂的，就用石膏翻制，另一种是复杂的就用硅胶翻制，翻制模具是根据作品的复杂程度而决定方案，较为简单的作品可采取石膏翻制，复杂一点的就要用硅胶翻制。

提到铜雕，人们自然能想到，小到一般的工艺品摆件，大到城市各处的雕塑都是日常生活中非常常见的，但铜陵铜雕艺术的范围却不止这些，铜作爲一种集适用性，可塑城市雕塑性，美观性杀菌性，可回收资源，材质的文明底蕴等要素，而使我们不得不供认铜其运用性的普遍，在中国工艺美术巨匠，著名熔铜艺术家朱炳仁的手下，他将铜变得丰厚多彩，其创始铜修建艺术。

铜雕工艺品历史悠久，商品类型多样，各种人物铜雕，铜雕植物，铜佛像，铜钟，铜宝鼎香炉，铜浮雕，铜雕工艺品等，曾经越来越普遍的使用到了社会各行业中，不只在环境中起着重要的装饰性，还具有多种意味意义，广场雕塑尤其在修建行业，铜雕商品是首要思索的装饰性雕塑，铜雕商品无论是放置在室内或室外，每天的清洁维护颐养是必不可少的，防止接触酸碱类化学剂，放置环境必需坚持枯燥，无净化，无外界损坏，搬动时防止碰撞等，只要在运用中细心的呵护，耐烦的维护，才干使铜雕商品运用的更持久。

如果说文化是校园的灵魂，那么，校园雕塑就是校园灵魂的象征物，“环境育人，空间育人”，这一教育信条贯穿校园环境建设，校园铜雕塑与所有的校园物景观雕塑质景观一样，积淀着历史，传统，文化和社会的价值，蕴含有具大的潜在教育意义。

校园雕塑顾名思义就是为特定的院校校设计制作的雕塑作品，它能够装饰，丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活，是校园文化建设中的重要组成部分，同时也是也能够体现出一所院校文化状态，因此，要理解雕塑在校园文化建设中的意义，首先要对校园文化内涵有一个整体的认识，校园文化包括物质文化（即校园文化的硬件设施，教学仪园林雕塑器设备等教学条件），精神文化（即包括校园文化的历史传统，文化倾向，价值取向等文化底蕴），制度文化（即校园文化的运行机制机制包括学校的传统，规章制度等维系学校正常秩序的保障机制）三方面，这三方面文化必须全面，协调发展，才能为一所院校树立起完整的文化形象，而优秀的校园雕塑作品作为校园物质文化的一种非常有效表达方式和传播载体，能够集中反映校园的精神文化，在树立校园文化环节中起到画龙点睛的作用。

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