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石雕孔子像的意义及传统风格
2020-01-18 14:37:24 巧匠雕塑制作厂家 197

我们再创作的石雕孔子雕像尊重历史依据,约定俗成印象,准确体现其伟大思想家,教育家及中国传统文化形象代表身份,形神俱佳,其神态以唐代吴道子的孔子像为样本,在形象上,服饰,姿势以孔子行教图为依据,年龄掌握在60岁至70岁之间,面部表情“温而厉,威而不猛,恭而安”,体现庄严慈祥,和蔼和谐,谦和智慧的万世师表形象。

世界教师节——孔子感动了世界,联合国科教文组织曾经将孔子的生日9月28日定为“世界教师节”,1971年,美国参众两院立法确定孔子的诞辰9月28日为人物雕塑美国的教师节,中国台湾,香港,新加坡,马来西亚,印度尼西亚等地均把孔子的生日定为教师节或庆祝日,可见,孔子不仅是中国教师的鼻祖,也是世界教师的荣耀,日本东京的文庙(孔庙)规模超过中国的南京,孔子的儒家文化是普世的文化,感谢尊崇儒家文化的仁人志士。

校园雕塑大都运用抽象与象征,隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性,象征性,激励性,装饰性等特点,突出思想审美,重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求,校园雕塑是物质化了城市雕塑的精神载体,它是校园文化的载体,反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求,所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。

首先,校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围,在校园里我们常见的雕塑就是一些学者,比如马克思,恩格斯等,还有一些精神榜样,如雷锋,焦裕禄等,这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围,然后,校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的,它的摆放位置要跟周围的环境协调一致,比如清华园里的朱自清的雕塑,这样的摆放就让我们在清华园的时候时刻想起朱自清的《荷塘月色广场雕塑》,给清华园增添了浓厚的文化气息。

校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面,首先体现为对学生价值判断的影响,这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出,校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神,每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则,道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想,道德建构产生向往之情,在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取,景观雕塑勇于创新。

我们的石雕工艺师遵循:心手相师,手工艺就是心工艺,没有人心的参与,任何一个工艺品都是机械是无心的,为什么我们雕刻的石雕工艺品能有动人心魄的力量,是因为本身是一颗很虔诚的心。

中国雕塑的视觉特征是线体结合,中国雕塑的“体”不同于西方的体,西方的体是生理,物理为基础的空间之体,有量,有质,有形,并强调由此而产生的张力,中国雕塑的体是形而上的强调的是心理,意理,情理,是精神之体,真如之体,心性之体,它的出现为了证实其自身的本然存在,园林雕塑它象儒家本位的元素象征——大地,意蕴深厚,敦厚沉郁,静穆中和,大方醇正,在中国现代雕塑史上,熊秉明是深悟中国雕塑艺术的大家。

他是由形而上介入雕塑的,在东西方哲学的比较中,在东西方造型的比较中,找到了以中国土地,山峦为体的象征着中国人精神的形式,找到了以书法为核心——渗透着中国文化精神的线,正是自然之化,天人之气,丹青之韵,书墨之魂,诗骚之魄,凝合冥结,凑泊出中国传统雕塑之精神意志,风格特征,人类在发展,中国雕塑艺术在未来将实现着风格的不断嬗变,但其脉络始终不离其根。

精雕巧拙,独具匠心,垂询:132 8779 6963,巧匠雕塑制作厂家一直致力于人物雕塑,城市雕塑,广场雕塑,景观雕塑,园林雕塑,校园雕塑,不锈钢雕塑,玻璃钢雕塑,精神堡垒的制作生产和运输安装服务,巧匠雕塑人诚挚为您提供雕塑生产制作,现场安装服务,http://www.dadiaosu.cn/。

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