虽然在市场上面石材雕刻品的种类繁多，但是在加工工艺流程方面它们有很大的相同部分，对于一件石材雕刻品来说，主要分为七个步骤，分别为石材的选择，模型的构思，雕刻粗坯，完成造型，细节雕刻，表面处理，清洗防护，石材雕刻的这些步骤每个都十分的重要。

由于圆雕的步骤比较简单，下面对圆雕的雕刻过程和工序进行一下详细的介绍，认为圆雕的雕刻步骤比人物雕塑较的简单，主要分为三部：开荒，打细和打磨，虽然步骤简单，但是每个步骤都很关键，圆雕的开荒可以等于其他石材雕刻的雕刻粗坯和完成造型两个环节，首先来说对石材进行开大荒，就是将石材的坯料凿去多余部分，要凿出雕塑的大致轮廓，然后开中荒将雕刻的大体的轮廓进一步的雕刻出形状，最后开小荒进一步把雕刻加工凿打到离成品尺寸大约1厘米厚左右，由于每个城市雕塑雕刻师的雕刻习惯不同，三个步骤的顺序也可以不同，可以根据个人的雕刻习惯进行调节。

圆雕的打细就是在以前开荒的基础上把多余的部分凿掉，雕刻形象和形体的细节部分，打细是圆雕成型的重要环节，对雕刻细节把握十分的重要，需要雕刻师的耐心和细心的处理。

圆雕的打磨是建立在石雕打细的基础上的，根据雕塑的艺术形象需要对雕刻进行通体或局部的打磨广场雕塑，抛光，这样就可以增添石材雕刻的光泽效果，是艺术品的表面更加的光滑圆润。

很多人都知道，校园雕塑妆点着校园的环境，包括历史环境，人文的环境和校园本身的环境，也包括着有一种与课堂教育不同的隐性的教育功能和思维教育的功能。

其一是教育作用，就是一些名人的雕塑，通过纪念名人的光辉事迹时刻提醒学生以身作则，景观雕塑其实在很多的中小学里都有这样的雕塑。

在大学文化多样型的小社会中，雕塑的作用就是告诉他们理想，信念和未来，这一切心灵的碰撞在课堂上是很难实现的。

其二就是美育的一种功能和一种思维的教育，您也知道，应试教育会让是学生成长过程中缺失一种美，让学生只是在课堂上学习知识，道理，体育，美术，音乐课时是非常少的，同样学生的思维方式在这种体系下就会被固定，因此校园雕塑园林雕塑的文化背景就能够起到补充的作用，来提高视着的审美情趣，李正道先生说:“科学的重大难题，都是由艺术的人思维予以突破和解决”。

学校是人类文明的象征，是民族文明传承的胜地，校园雕塑这种物化了的精神载体，在中国校园中上不断的创新，校园雕塑在中国当代的发展之快，表现手段之丰富是前所未有过的，而且还出现了国际化的趋势，这些都是我们走向国际的标志。

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